In2decision Lab
INhibición, INflexibilidad y toma de decisiones en salud mental

Nuestro grupo de investigación tiene como objetivo el estudio del aprendizaje, la inhibición, la flexibilidad cognitiva y la toma de decisiones en salud mental.

¿Quiénes somos?

In2decision Lab (University of Almería) destaca por el estudio de los procesos cognitivos y la toma de decisiones en el campo de la salud mental.

Nuestro trabajo tiende un puente entre la neurociencia y la práctica clínica. Nuestra experiencia abarca la investigación traslacional en control de impulsos, neurorrehabilitación y técnicas avanzadas de diagnóstico. Integramos el modelado computacional, la neuroimagen (fNIRS) y la neuromodulación (tDCS) para desarrollar intervenciones personalizadas y basadas en pruebas.

Más allá de la investigación, somos un centro de formación y excelencia clínica que fomenta la colaboración entre el mundo académico, los profesionales sanitarios y los pacientes. Nuestra misión es avanzar en el conocimiento, mejorar la precisión diagnóstica y mejorar la calidad de vida de las personas con trastornos del neurodesarrollo y del control de los impulsos.

Publicaciones

Contingency-based flexibility mechanisms through a reinforcement
learning model in adults with attention-deficit/hyperactivity disorder and
obsessive-compulsive disorder

Rodríguez-Herrera, R., et al.,(2025). Comprehensive psychiatry.

Este estudio examinó la flexibilidad cognitiva en adultos con TDAH y TOC mediante una tarea de aprendizaje probabilístico, neuroimagen funcional (fNIRS) y modelado computacional. Los resultados mostraron que ambos grupos clínicos tenían dificultades para adaptarse cuando cambiaban las contingencias de refuerzo-castigo. El TOC mostraba una mayor sensibilidad al castigo en condiciones de incertidumbre, mientras que el TDAH se guiaba más por el refuerzo. Además, la conectividad funcional entre las regiones parietales posteriores predijo el rendimiento de la tarea en los controles sanos. Estos hallazgos sugieren mecanismos subyacentes distintos que afectan al aprendizaje y la adaptación en el TDAH y el TOC.